Pênaseya fermî ya terapiya muzîkê
Terapiya muzîkê karanîna armanckirî ya muzîkê di terapiyê de ye. Ew ji bo sererastkirin, parastin û pêşvebirina tenduristiya giyanî, laşî û giyanî xizmet dike. Wekî dîsîplînek zanistî, nêzîkatiyên psîkoterapî bikar tîne û xwe ji şêwazên din ên dermankirinê vediqetîne.
Lîstikvanê Loopê yê Offline: Mein Studentenmädchen bi çelloya hevrêkûpêk (441 Hz), Versiyona şevê, pir bêdeng li paşperdeyê bixebite:
Ji kerema xwe her şev herî kêm 6 hefteyan wê bêdeng li paşperdeyê bixebitînin! Hewldan ji xwendinê çêtir e!
Dema ku lîstikvanê lûkê ya bêdawî (loop) hate barkirin, ew bêyî girêdanek înternetê ya çalak jî offline dixebite.
Dengê telefona xwe kêm bikin: bişkoka deng a li derveyî telefona xwe bikar bînin
Guhertoya .wav dakêşin (kalîteya çêtirîn): Şeva Keça Xwendekarê Min, bi kuarteta têlan re – A li 441 Hz hatîye ahengkirin – Dr. Med. Mag Theol Ryke Geerd Hamer.wav
"Mein Studentenmädchen"ji Dr. Med. Ryke Geerd Hamer bi çelo (432 Hz)
“Piştre min biryar da ku ez bi xwe bi 432 Hz û tenê bi çelloyê guhertoyek weha pir nerm bistrêm. Û va ye, ev tiştek baş bû. Ev guhertoya şevê, ku, wekî min got, dikare wekî guhertoyek rojê jî were bihîstin, bi gelemperî tê pejirandin ku ji du guhertoyên din du caran bi bandortir e. Ev dîsa hestek rastîn e, ji ber ku kesî guman nedikir ku frekansa di bandora sêrbaziya keça min a xwendekar de ew qas girîng e. Naha guhertoyek nexweş heye ku ew dikarin 432/XNUMX guhdarî bikin. Me ev yek li ber çav girt û destûr da ku nexweş tenê guhertoya çêtirîn bibihîze. Ev yeka ku bi XNUMX Hz û bi çeloyê ve girêdayî ye. …
... "Çala bêdawî" ne beşek ji stranê ye, lê fonksiyonek amûra lîstikê ye ku stran lê tê lêxistin. Ji bo ku hûn stranê bi rengek bêdawî guhdarî bikin, divê hûn pê ewle bin ku fonksiyona dubarekirinê li ser cîhaza weya lêdanê hatî danîn.
Gotin ji "Mein Studentenmädchen, – melodiya efsûnî ya Urarkî | panîkê, penceşêrê û psîkozê radiwestîne | Dr. med. Mag. Ryke Geerd Hamer, 2014, 694 r.
Mein Studentenmädchen bi çelloya hevrêkûpêk (432 Hz), Versiyona Roj û Şevê Lîstikvanê lûpê ya negirêdayî, leise li paşperdeyê bixebite:
Ji kerema xwe, her şev û heke gengaz be, di rojê de, bi kêmî ve 6 hefteyan, wê bêdeng li paşperdeyê bixebitînin! Hewldan ji xwendinê çêtir e!
Dema ku lîstikvanê lûkê ya bêdawî (loop) hate barkirin, ew bêyî girêdanek înternetê ya çalak jî offline dixebite.
Dengê telefona xwe kêm bikin: bişkoka deng a li derveyî telefona xwe bikar bînin
Guhertoya .wav dakêşin (kalîteya çêtirîn): Keça Xwendekara Min Roj+Şev, bi hevahengiya Violoncello -A ve li 432 Hz.wav hatîye guhdarîkirin
Pêşkêşkirina vîdyoyê bi Dr. Hamer di derbarê The Student Girl
Di 2ê Îlona 2013an de bi Dr. Hamer li ser pirtûka xwe "Mein Studentenmädchen" ji hêla. Bona Hamer berpirsiyara kişandina fîlm û montajê bû û Julianna D. Kelemenné bi wî re hevpeyvîn kir. Dr. Di fîlma ku 25 deqîqe dirêj e, Hamer encamên xwe yên dawîn ên ji lêkolîna xwe bi "Mein Studentenmädchen“ Berê - strana ku wî berî vedîtina bijîjkî ya Almanî çêkir. Agahiyên bêtir li ser malperê: Mein Studentenmädchen https://germanische-heilkunde-dr-hamer.com/germanische/therapeutische-sensation
Di heman salê de pirtûka yekem bi navê "Mein Studentenmädchen", lê gelek vedîtinên ku Dr. Hamer karîbû vê yekê di salên xwe yên tîrêjê de bike, ku wî motîv kir ku salek paşî (2014) çapa duyemîn a nû binivîse, ku bi qasî du caran berfirehtir bû.
Çapa 2yemîn ji sala 2015-an ve çapa herî nûjen e û ji hêla Amici di Dirk ve bi Almanî tê weşandin https://amici-di-dirk.com/producto/mein-studentenmadchen-die-urarchaische-zaubermelodie-2-uberarbeite-und -extended -edition-2015-2022reprint-2/?lang=de û fransî https://amici-di-dirk.com/producto/la-melodie-ancestrale-magique-mein-studentenmadchen/?lang=fr heye.
Vîdyoya orjînal a bi almanî bi jêrnivîsên bi spanî, fransî, polonî û macarî.
Ji bo fêmkirina çarçoveyê, ji kerema xwe nameyên jêrîn ji Dr. Hamer (niha tu werger tune):
- Dr. Hamer bo Dadgeha Herêmî ya Hamburgê (11.04.2013).pdf
- Dr. Hamer bo Dadgeha Herêmî ya Hamburgê (05.05.2013).pdf
Naveroka nivîsê û wêneyên jêrîn ên li ser vê rûpelê ji van in: www.amici-di-dirk.com û www.germanische-neue-medizin.de qebûl kirin
Têbînî li ser wergerê: Heft sal di ser xatirê xwe de ji Doktor Hamer re derbas bûn. Zimanê orîjînal ê vê malperê Almanî ye. Hemî zimanên din bi makîneyê têne wergerandin. Li vir hûn ê zanyariyên berfireh li ser Dermanê Germanic® bi 77 zimanan bibînin, bi rastbûna wergera makîneyê ya bi qasî 99%. Ji ber ku wergerên destan ên berhemên Dr. Em pê bawer in ku girîngtir e ku ji cîhanê re 99% zanyariya rast-wergerandî, li ser bingeha delîlan peyda bike, ne ku ew bi tenê zanîna hîpotez-bingeha dermanê kevneşopî û Germanische Heilkunde ku nenas bimîne. Di demên wergerên makîneyên bilez de, pêdivî ye ku pêşkeftina dermanê Almanî ji ber kamilbûnê têk nebe! Her weha ya Germanische Heilkunde tavilê nehat temam kirin, lê di nav dehsalan de hate qedandin. Em dixwazin vê derfetê bidin welatên din jî.
Em ji dil we vedixwînin ku hûn di rastnivîsandinê de alîkariya me bikin. Ji bo vê yekê, divê hûn bi zimanê ku tê rastkirin wekî zimanê xwe yê zikmakî bipeyivin, Almanî wekî zimanê duyemîn an jî wekî zimanê xwe yê zikmakî fêr bibin. Germanische Heilkunde herî kêm 2 salan bi giranî xwendiye. Ger bala we dikişîne, ji kerema xwe bi me re têkilî daynin: support@conflictolyse.de
Mein Studentenmädchen – melodiya efsûnî ya Urarkî | panîkê, penceşêrê û psîkozan disekine | Çar taybetmendiyên efsûnî
- "Ez eşkere nabêjim ku penceşêrê dikare bibe sedema Mein Studentenmädchen "wenda dibe", lê mezinbûna wê tê rawestandin!
- Ew hemî pevçûnên kortikal û yên din ên herêmî kêm-veguherîne.
- Komstêrk an psîkozên axê jî di dirêjahiya guhdarîkirinê de têne veguheztin.
- Pevçûn aktîf dimîne. Tenê di organên ku ji hêla mêjî ve têne nerazî kirin de dibe ku ew were veguheztin (çareseriya piçûk).
Dûv re min biryar da ku ez bixwe guhertoyek weha pir nerm bi 432 Hz û tenê bi çelloyê bistirêm. Û va ye, ev tiştek baş bû. Ev guhertoya şevê, ku wekî min got, dikare wekî guhertoyek rojê jî were bihîstin, bi gelemperî tê pejirandin ku du guhertoyên din du caran bi bandortir e. Ev dîsa hestek rastîn e, ji ber ku frekansa di navgîniyê de pir girîng e. bandora keça xwendekarê efsûnî ya min, kes guman nekir. Naha guhertoyek nexweş heye ku ew dikarin XNUMX/XNUMX guhdarî bikin.
Me ev yek li ber çav girt û destûr da ku nexweş tenê guhertoya çêtirîn bibihîze. Ev yek e ku bi 432 Hz û bi çelloyê ve girêdayî ye.
Sê guhertoyên ku di CD-yê de cih digirin di formata WAV-ê de ne (forma dengî ya nekompresandî), ku qalîteya dengê orjînal bêyî windabûna frekansê dihewîne.
"Çala bêdawî" ne beşek ji stranê ye, lê fonksiyonek cîhaza lîstikê ya ku stran lê tê lêxistin e. Ji bo ku hûn stranê di çerxek bêdawî de guhdarî bikin, divê hûn pê ewle bin ku fonksiyona dubarekirinê li ser cîhaza weya lêdanê hatî danîn.
Pevçûnên rojî û pevçûnên şevê dûbare dibin
Ger hûn Mein Studentenmädchen Bi şev (bi xelekek bêdawî), dûbarebûna nakokî (di xewnan de) êdî bi şev nakevin canê me, lê ew dikarin bi roj berdewam bin (= dûbarebûna pevçûnên bi roj). Nexweşên ku dixwazin li aliyê ewle bin bi domdarî an "dora saetê" lê guhdarî dikin.
Lyrics | Mein Studentenmädchen - melodiya efsûnî ya pêşdîrokî
Bîst sal e min ji keçekê hez kir
ji ber ku devê wê ez maç kirim:
Ji ber ku em her du jî wê demê xwendekar bûn
û çapela piçûk bi şev silav da me.
– Keçê, keça min! –
û çapela piçûk bi şev silav da me.
Bîst sal e min ji keçekê hez kir
Ez her roj hîn bêtir jê hez dikim
bi çavên roj-şîn û porê şev-tarî
û ez ji wê demê ve di xewnê de dimeşim, wekî efsûnî!
– Keçê, keça min! –
û ez ji wê demê ve di xewnê de dimeşim, wek efsûnî.
Bîst sal e min ji keçekê hez kir
Bihuşt li min dikene!
– Tu ji pênc rûyan bi min dikenî,
ku te wek soz da min: û ew hergav TU yî!
– Keçê, keça min! –
ku te wek soz daye min:
û ew her gav TU yî!
Ev bîst sal in ez ji te hez dikim, keça min,
Keçik, delalê min,
di şahî û xemgîniyê de,
di bextewarî û xetereyê de:
Mein Studentenmädchen, çavkaniya jiyana min!
– Keçê, keça min! –
Mein Studentenmädchen, keça min, jina min!
Ez ji te hez dikim, keça min bîst sal in,
ji dema ku devê te ez maç kirim,
ji ber ku em herdu jî xwendekar bûn
û çapela piçûk bi şev silav da me!
– Keçê, keça min! –
Ji ber ku çapela piçûk bi şev silav li me kir!
Melodiya ya Mein Studentenmädchen pir kevn xuya dike: strana efsûnî ya xwedayê me Odin.
Ev melodiya arkaîk arketîpa hemû awazên bifazîk e. Lêbelê, tenê ev yek bandorek efsûnî heye. Em nizanin ka wergerek ji Mein Studentenmädchen di zimanekî din de dê taybetmendiyên ku di almanî ya orîjînal de tê gotin bihêle, lê em dizanin ku ew heman bandorek erênî li ser kesên ku bi zimanên din diaxivin, tewra li ser heywan û nebatan jî dike. Ji ber vê yekê sedemek tune ku meriv vê strana efsûnî biguhezîne, jixwe ew li çaraliyê cîhanê ji hêla mîlyonan kesan ve tê lêdan ji ber ku ew melodiyek pîroz e. ez digirim Mein Studentenmädchen ji bo vedîtina herî mezin a dermankirinê di dîroka mirovahiyê de. Ecêb e ku ev strana piçûk dikare cûdahiyek wusa çêbike! Ew dermanê klînîkî yê kevneşopî dihejîne: kê dê bifikirî ku dermankirina şîzofreniya paranoîd (kortîkal) gengaz e?
bi Mein Studentenmädchen Di her rewşê de, ev mimkun e: bi xêra 4-emîn taybetmendiya efsûnî ya stranê, her du pevçûnên kortik tundiya xwe kêm dikin, û ji ber vê yekê nexweş, hema hema bêyî girseya pevçûnê, dikare bi hêsanî biçe çareserkirina wan û ji komstêra xwe derkeve.
Çima divê em nexweşan ji bo ceribandinên mîna ku ew berazên guinea bûn îstismar bikin dema ku sêrbaz bûn Mein Studentenmädchen di Almanî de serkeftinek weha eşkere heye?
Notes:
Ji bo ku hûn bi rêkûpêk bi rêkûpêk bixweber lîstin, hûn hewce ne ku pê ewle bin ku lîstikvana we fonksiyonek dubare heye (divê hemî lîstikvanên CD van rojan xwedî vê vebijarkê bin). Lîstina stranê li ser lûkê (an jî dubarekirina stranê) tê vê wateyê ku gava stran dev ji lîstikê berde, ew dîsa ji destpêkê ve dest pê dike. Divê ev vebijark li ser cîhaza lîstika we were çalak kirin.
"Wekî nivîskarê melodî û kilamê"Mein Studentenmädchen“Ez dixwazim vê melodiya efsûnî pêşkêşî hemû nexweşên xwe bikim. Ez her guhertina orîjînalê, ku ez pîroz û saxlem dibînim, qedexe dikim. Ez her weha karanîna bazirganî bi her awayî qedexe dikim. "Mein Studentenmädchen"Tenê ji bo karanîna kesane tête armanc kirin."
Dr. med. Ryke Geerd Hamer
melodiya qasi Ur-Arkaîk
Kêm tişt hene ku hîn jî dikarin min wekî destek pîr "bi dilxweşî bitirsînin". Ev strana min bi xwe jî heye Mein Studentenmädchen. Êdî mirov dikare vê stranê wekî “hestyariyeke dermankirinê” bi nav bike.
Ev yek bi tesadufî ji aliyê keçeke 7 salî ya ji Awûstûryayê ve bi zerika kronîk (hepatît) ve hat dîtin. Piştî gelek mehan, dêûbav bi tevahî bêhêvî bûn, ji ber ku ew bi dawî nebû.
Bav "bi tesadufî" pirtûka min "Melodiyên Arkaîk" kirî û li DVD-ya ku pê re dihat temaşe dikir û guhdarî dikir. Mein Studentenmädchen dema keça wî ya 7 salî ket odê û guhdarî jî kir.
Keçikê lava kir: “Bavo, tu dikarî dîskê bi deyn bidî min? Ez dixwazim di odeya xwe de bêtir wan bibihîzim."
"Lê bê guman, heke hûn dixwazin wan bibihîzin."
Û gelo wê jê hez dikir ku bibihîze. Wê 3 rojan - bê rawestan - bi dûbare, li heman stranê û her 5 risteyan dîsa û dîsa guhdarî kir.
Bav pêþî bi kêf, dûvre bi eleqe li vê mêze kir û ji xwe re got: Welê, divê hin wateya wê ya biyolojîkî hebe, wekî din keça meya piçûk naxwaze her dem bibihîze, ji ber ku tiştekî bêgunehtir ji Mein Studentenmädchen belkî tune ye.
Û va ye: Di dema ku keça piçûk bi çend mehan çend caran dûbarebûna pevçûnan li dûv qonaxek PCL (zerikê) hebû, ango ew xuya bû ku dîsa û dîsa xewna nakokiya xwe ya biyolojîkî (dubarebûna) dîtibû, ji ber vê yekê malbata wê ji berê ve bû. ditirsin ku ev hepatît kronîk tu carî bi dawî nebe, diyardeya ecêb niha di nav çend rojan de qewimî Mein Studentenmädchen giyana tev, ango hemû nîşanan bi dawî bû Zerik (= zerikê) bi Guherîna stool, mîza qehweyî, zerbûna rengê çerm, bi xûrandi û êş, jî Verişîn û Kolika gastrîkê, di nava çend rojan de winda bû.
Malbat matmayî ma.
Min keniya û kêfxweş bûm ku min dît ku zarokek 7-salî hemî ramanên me yên jîr dihesibîne Terapiya muzîkê di intuitive xwe de rast kir, mirov dikare bi awayê xwebawer jî bêje. Keçika piçûk tenê dizanibû ku çi ji bo wê baş e.
Niha ew bi dizî dikeve ber komputera bavê xwe her carê û li "strana xweya bijare" guhdarî dike, wek ku ew dibêje.
Welê, di qursa bêhempa ya serfiraz a hepatît kronîk de Mein Studentenmädchen nayê guman kirin. Di heman demê de min dixwest ku ez ji gelek nexweşên ku ew dikare û dê alîkariyê bike tavilê biqîrim.
Lê wekî zanyarek baş, ciddî, min zû dest bi çavdêriyên pir bûyeran kir. Ku ez ê li vir bi kurtî û biweşînim.
Di bingeh de, girîng e ku meriv wiya zanibe Mein Studentenmädchen tu carî li dijî xwezayê, yanî tu carî li dijî penceşêrê şer nakin, lê her tim bi biyolojîkî bi xwezayê re dixebitin.
Ew efsûna hemî panîkê dişkîne, ango ew nexweş aram dike, her çend ew çalakiya pevçûna biyolojîkî ya SBS (Bernameya Taybet a Biyolojîk a Hessas) ji holê ranake.
Dema ku guhdarî dike, ew nahêle ku dûbarebûna pevçûnan li giyanê me bixin.
Ew bêyî ku çareser bike kansera çalak disekine - GIRÊKA WINDA. Ev tê vê wateyê: ew bêyî betalkirina çalakiya pevçûnê ya biyolojîkî ya SBS diqewime, lê mezinbûna penceşêrê disekine.
- Ez eşkere nabêjim ku penceşêrê ji ber sedemê ye Mein Studentenmädchen "wenda dibe", lê mezinbûna wê tê rawestandin!
- Ew hemî pevçûnên kortikal û yên din ên herêmî kêm-veguherîne.
- Komstêrk an psîkozên axê jî di dirêjahiya guhdarîkirinê de têne veguheztin.
- Pevçûn aktîf dimîne. Tenê di organên ku ji hêla mêjî ve têne nerazî kirin de dibe ku ew were veguheztin (çareseriya piçûk).
Mein Studentenmädchen hemû pevçûnên çalak radiweste.
Ango mezinbûna zêde ya vom disekine stûna mêjî kansera kontrolkirî ya ku ji ber cerebrum kontrol kirin Necrosis û osteolysis û yê ji cerebrum kontrol kirin Birîn, ji ber ku ti dûbarebûna pevçûnan dê di giyanê me de neyê hiştin.
Bi şev guhdarîkirina bi yek ji guhertoyên şevê yên nerm, ku niha yek jê heye, lê di demek nêzîk de dê çend hebin, pir, pir bêdeng tê bihîstin da ku hûn di xewê de aciz nebin, Mein Studentenmädchen lê dîsa jî di bin hişê xwe de diherike.
Niha tu çi dikî? Mein Studentenmädchen di serê me de?
Bi guhdarîkirina keça xwendekara xwe ya bi şev (gelek bêdeng!) bi şev bi hev re dicivin dubarebûna pevçûnan tune Ev "dubarebûna kronîk" bêtir (bi xewnan) dikevin hişê me.
Bê guman, dubarebûn hîn jî di nav rojê de (bêyî Mein Studentenmädchen) lê berê me dikaribû bi hişmendiya xwe heya radeyekê vê yekê kontrol bikin, bi zêdehizirandin, kar û balkişandinê - ji bilî vegerên giran.
Ji ber vê yekê sedem tune Mein Studentenmädchen bi roj jî nayê bihîstin.
Hejmara bêdawî ya kabûsên şevê, panîk û dûbarebûna pevçûnên vê SBS-ya kronîk, ku me bi xeletî jê re digot nexweşiya kronîk, dikare, wekî min got, êdî riya xwe di giyanê me de nebîne.
Tîpa A - ohne Mein Studentenmädchen.
Pevçûn bi şev (pir caran) û bi roj (kêm caran) bi gelemperî bi SBS-ya tam, ango bi qonaxa pcl A û qonaxek B-ya pcl dubare dibe. Ji ber vê yekê dûbarebûn hemî piçûktir, SBS-ya temam in.
Tîpa A - bi Keça xwendekarê min.
Gava ku hûn bi şev li Keça Xwendekarê Min guhdarî dikin, dubarebûna nakokiyên xewnê yên ku bi şev diqewimin dişewitîne û nema dikare di giyanê me de bigire. Ji hêla teorîkî ve, pevçûnên di nav rojê de dîsa jî dikarin çêbibin, lê em bi gelemperî dikarin wan bi hişmendiya xwe di bin kontrolê de bihêlin, ji bilî dubareyên giran.
Tîpa B - ohne Mein Studentenmädchen.
SBS tu carî ji PCL qonaxa A dernakeve ji ber ku gelek an jî gelek dubareyên pevçûnên şevê (xewn!) bi şev çêdibin (ne kontrol).
Tîpa B - bi Keça xwendekarê min.
Bi Keça Xwendekarê Min re, ku bi şev li ser xelekek bêdawî tê bihîstin, naha hestiyariya dermankirinê tê, ku ji vê yekê pêk tê ku ev qonaxa (exudative) PCL A, ku gelek sal dom kiriye, ji nişka ve dikeve krîzê epî û bi vî rengî di dawiyê de dikeve nav krîzê. PCL qonaxa B û naha di dawiyê de dikare sax bibe.
Di bijîjkî de bêdawî pêvajoyên weha yên kronîk ên tîpa A an jî tîpa B hene. Ew nanê rojane yê pratîkên bijîjkan û bi milyaran dahata pîşesaziya dermanan in.
Van pêvajoyan hemî bêderman dihatin hesibandin û, di çêtirîn de, hinekî ji bo pêşkeftinê ne. Naha serdemek nû ya dermankirinê çêdibe:
Bi tîpa B ya bi navê nexweşiyên kronîk (= daliqandina pcl qonaxa A) hestiyar bi keça min a xwendekar re tê. SBS zû ji pcl qonaxa A di nav epi-krîzê de berbi qonaxa Pcl B û ji wir jî zû berbi normotensionê diçe.
Bi navê "nexweşiyên kronîk", ku qonaxên pcl yên netemam ên SBS-ya me bûn (ku tê de qonaxa pcl B wenda bû), dê di pêşerojê de hewce bike. Mein Studentenmädchen êdî nayê dayîn. Wê hingê ew ê bibin tiştek berê.
Di qonaxa pcl A de (= qonaxa eksudatîf) - di nav nexweşiyên kronîk de - di rastiyê de SBS netemam (bê qonaxa B ya pcl) - ku tu carî ji krîzê epi derneket. Mein Studentenmädchen Qonaxa PCL A naha bi hêsanî krîza epi-kêran bêyî dûbarebûnên din derbas dike, û qonaxa PCL B (= qonaxa vegerandina cicatrical) bi nisbeten zû derbas dibe.
Lêbelê, "spî" Mein Studentenmädchen bê guman ne ku kîjan qonaxên saxbûnê yên netemam (di qonaxa pcl A de) pêdivî ye ku ew krîza epîleptoîdê derbas bike di qonaxa B ya pcl-a vegerandina cicatricî de. Ew bi tenê her kesê ku pêlkêş e û dikare were dehfdan dihêle. Nexweş matmayî dimîne ku nîşanên başbûnê yên ku wî qet texmîn nedikir dibîne.
Loma jî her kes nexweş e Zanîna Almanî tê pêşniyar kirin.
Rêzeya dîrokî ya piçûk
Mein Studentenmädchen Stranek evînî ya piçûk e ku min di sala 1976-an de ji bo 20 saliya me ya evînê ji jina xwe Sigrid re nivîsî. Hezkirinek ku di sala 1956 de dest pê kir dema ku em her du jî xwendekarên bijîşkiyê li Tübingenê bûn.
Ev stran ji sala 1976 heta 2006 sî sal di xeweke kûr de ma, heta ku piyanîstê îtalî Prof. Giovanna Conti wek nexweş hat cem min. Piştî xwendina pirtûkên min, wê dest bi lêkolîna muzîka klasîk a ji aliyê bijîşkiya almanî ve kir û dît ku hemî berhemên klasîk li gorî zagona du-qonaxa xwezayê ya duyemîn qanûna biyolojîk a xwezayê, ku min di sala 2 de keşif kir, hatine saz kirin.
Struktura muzîkê ya du-qonaxa taybetî
Struktura muzîkê ya du-qonaxî ya taybetî (bi epîkrîza di nîvê qonaxa PCL de) bi zelalî destnîşan kir ku nivîskarên klasîk piştî ku wan çareser kirin nakokiyên xwe yên biyolojîkî bi întuîtîv bi navgîniya pêkhateyên xwe ve diyar kirin. Ev tê wê maneyê ku wan bernameyên xwe yên biyolojîkî yên taybet bi deng û notên muzîkê, ne ku bi gotinan bînin ziman.
Piştî ku min jê xwest ku strana min a piçûk analîz bike, ji bo min surprîzek xweş bû dema ku wê di serdana xwe ya dawîn de nîşanî min da ku strana min ne tenê li gorî zagona biyolojîk a xwezayê ya duyemîn hatî çêkirin, lê bi saya zelalî, sadebûna wê jî. û avahiya du-qonaxa bêkêmasî, dikare wekî prototîpa hemî pêkhateyên klasîk ji hêla axayên meyên kevnar ên mezin ve were dîtin.
Di cih de ji min re diyar bû ku min jî bi awakî fêhmî nakokiya xwe ya biyolojîkî, bernameya xweya biyolojîkî ya taybetî ya bronşiyan (nakokiya tirsa erdî) nivîsandibû.
Wekî ku min paşê fêm kir, sadebûn ew bû Mein Studentenmädchen prototîp an arketîpa hemî Melodîyên Arkaîk®, encama rewşek awarte: hem mûzîk û hem jî nivîs ji heman nivîskarî tê û heman nakokiya biyolojîkî, SBS® ya min a bi xwe, vedibêje.
Min ji hemî berhemên muzîkê re Archaic Melodies® yên ku ji hêla bestekerên klasîk ên mezin ve hatine afirandin û strukturên wan bi întuîtîv her gav bi rêça her SBS®-ê ku di xwezayê de ji bo mirov, heywan û nebatan derbas dibe dişopîne, ango:
DHS, qonaxa ca, CL, pcl qonaxa A, krîza epi, qonaxa pcl B.
Bê şik, bestekarên me yên mezin ên klasîk nakokiyên xwe yên biyolojîkî vegotine, tevî ku em naveroka nakokiyan nizanibin, ji ber ku em tenê muzîka wan nas dikin û ne metnên ku ji hêla sazbendan ve hatine nivîsandin.
Di sala 2012-an de ji ber çapkirina pirtûka min "The Archaic Melodies®", min hêza dermankirina strana xwe ya ku min berê guman kiribû kifş kir.
Mein Studentenmädchen Melody®ya Arkaîk a herî hêsan e. Bandora wan a efsûnî li ser vê bingehê ye, ji ber ku em vê bandora efsûnî di pêkhateyên du qonax ên hosteyên mezin de nabînin.
Dûv re min fêm kir ku dengê mirovan ji bo bandora efsûnî bi tevahî pêdivî ye. Vê yekê di encamê da min guman kir ku bav û kalên me, gelê elman, bi hezar salan strana efsûnî ya xwedawend Wodan nas kirine, ku divê heman melodiya strana min a evînê ya piçûk hebe. Mein Studentenmädchen.
Naha ev yek di tiştek ku nayê xeyal kirin de encam dide: Tevlihevkirina strana efsûnî ya xwedayê Wodan bi melodiya Keça Xwendekarê Min re bandorek dermankirinê ya bêhempa ji nexweşên me re diafirîne, ku navê strana evînê ya piçûk wergirtiye: "Keşfa herî mezin a dermankirinê di mirov de. dîrok".
Ez vê yekê wekî diyariyek Xwedayî dibînim û pê serbilind im.
Lêkolîna sîstematîk a Keça Xwendekarê Min mijarek cihê ye: Çi dikare Mein Studentenmädchen li ser kîjan bandora SBS, li ser sê tebeqeyên germê girêdayî ye? Min ji îmkanên cuda re got şiyanên efsûnî. Divê em bifikirin ku gava endamek malbatê, mînakî zarokek, nexweş bû, bav û kalên me li dora nivîna nexweş rûdiniştin û strana efsûnî ya xwedayê Wodan digotin. Di tu oleke din de straneke wisa efsûnî tunebû, tenê di ya elmanî de. Ev strana efsûnî xuya ye ku bandorek efsûnî ya mezin hebû, ne tenê li ser mirovên nexweş, lê li ser heywanên nexweş jî. Di nav prototîp an arketîpa melodiyê de bi dengê mirovan re, strana evînê ya piçûk heye. Mein Studentenmädchen şiyanên strana efsûnî ya kevn a xwedayê Wodan girt. Gelek delal!
Piştî ku ez karîbûm bandora neçaverê ya guhertoya orîjînal a Keça Xwendekarê Min di bi sedan dozên nexweş de piştrast bikim, ez naha dixwazim vê stranê, ku diyariyek rastîn ji xwedayan re ji mirovahiyê re, ji nexweşên xwe re peyda bikim.
Bi tevahî pêdivî ye ku Germanische Heilkunde ku bandora ecêb a Melodiya Arkaîk fêm bike û nîşanên ku guhdarîkirina stranê dikare bibe sedema xelet şîrove neke. Ji ber vê yekê, mebesta min ew bû ku di nameyek (11.3.13) de ji nexweşên xwe re, ku hûn dikarin li jêr bixwînin, kurteyek zû ji encamên lêkolîna xwe pêşkêş bikim, ku hûn dikarin bi hûrgulî di çapa 2mîn a pirtûkê de bibînin.Mein Studentenmädchen“ (2015, 736 rûpel) tê dîtin. Lêbelê, ev daxuyanî niha tenê dikarin bi Almanî bêne xwendin.
1. şiyana efsûnî
Ew efsûna hemî panîkê dişkîne, ango ew nexweş aram dike, her çend ew çalakiya pevçûnê ya biyolojîkî ya SBS (mîna karcinostasis di ducaniyê de) ji holê ranake. Ew panîkê ji bo dema guhdarîkirina Keça Xwendekarê Min rawestîne.
2. şiyana efsûnî
Dema ku guhdarî dike, ew nahêle ku dûbarebûna pevçûnan li giyanê me bixin. Ew qursa biyolojîkî ya hemî SBS çêtir dike.
Yek îstîsnayek heye: ev dubareyên optîkî an dîtbarî ne. Ew dikare Mein Studentenmädchen nikare pêşî lê bigire, lê heke ew di xwezaya kortikal de bin, ew dikare wan ji nû ve biguherîne (binihêre 4. Qabiliyeta efsûnî).
3. şiyana efsûnî
Ew bêyî ku çareser bike kansera çalak disekine - GIRÊKA WINDA.
Ev bêyî rakirina çalakiya pevçûnê ya biyolojîkî ya SBS diqewime, lê mezinbûna penceşêrê disekine - mîna carcinostasis di ducaniyê de.
Ez eşkere nabêjim ku penceşêrê ji ber sedemê ye Mein Studentenmädchen "winda dibe" lê ew tê rawestandin! Dema ku ez li keça xwendekara min guhdarî dikim, bi şertê ku vebijarkek were mezin kirin, çu mezinbûna tumorê çênabe. Rail çû.
Ew di heman demê de zêdebûna zêde ya osteolysis, necrosis û ulceran jî rawestîne.
4. şiyana efsûnî
Ew hemî pevçûnên kortikal û yên din ên herêmî kêm-veguherîne. Psîkozên erîtoryal jî ji bo dirêjiya guhdarîkirinê vediguherin "komstêrk" (em ji wan re dibêjin "çareseriyên piçûk"). Ev tê vê wateyê ku nexweş êdî xwe paranoîd hîs nakin, ji ber ku 95% ji wan "mirovên normal" ên ku van rojan têne gotin jî komstêr in.
Pevçûnên rojî û pevçûnên şevê dûbare dibin
Ger hûn Mein Studentenmädchen Bi şev (bi xelekek bêdawî), dûbarebûna nakokî (di xewnan de) êdî bi şev nakevin canê me, lê ew dikarin bi roj berdewam bin (= dûbarebûna pevçûnên bi roj). Nexweşên ku dixwazin li aliyê ewle bin bi domdarî an "dora saetê" lê guhdarî dikin.
Mein Studentenmädchen bi zimanên din
Melodiya Keça Xwendekarê Min xuya ye ku pir kevn xuya dike: strana efsûnî ya xwedayê me Wodan.
Ev melodiya arkaîk arketîpa hemû awazên bifazîk e. Lêbelê, tenê ev yek stran xwedan bandorek efsûnî ye.
Em nizanin gelo Mein Studentenmädchen Wergerandin bo zimanekî din dê taybetmendiyên ku ew bi eslê xwe bi Almanî hatî strandin biparêze, lê em jixwe dizanin ku stran heman bandorek erênî li ser kesên ku bi zimanên din diaxivin, tewra li ser heywan û nebatan jî dike.
Ji ber vê yekê sedemek tune ku meriv vê strana efsûnî ya ku bi mîlyonan li çaraliyê cîhanê bihîstiye biguhezîne. Melodiyeke pîroz e. ez digirim Mein Studentenmädchen ji bo vedîtina herî mezin a dermankirinê di dîroka mirovahiyê de.
Tiştê ku ev strana piçûk dikare bi pratîkî pêk bîne nebawer e.
CDya dengî ya bi strana efsûnî Mein Studentenmädchen
Di CD-ya deng de pirtûkek piçûk û sê versiyonên Keça Xwendekara Min heye. Available at www.amici-di-dirk.com/audio-cd-with-the-magical-song-mein-studentenmaedchen/?lang=de
Pirtûka piçûk (niha tenê bi Almanî û Spanî heye) çîroka bingehîn a Keça Xwendekarê Min û bandorên melodiya efsûnî vedibêje. Dema ku min “Melodiyên Arkaîk” çap kir, min jixwe ev yek dizanibû Mein Studentenmädchen Melodiyek arkaîk e ku bi pêşkeftinek dufazîk û epi-krîz e, lê min hîn ji bandora wê ya taybetî ne agahdar bû.
Dema ku min fêhm kir - pêşî bi şens bi doza keçek Awûstûryayî û dûv re jî bi sedan dozên din - ew Mein Studentenmädchen xwedan bandorek pir taybetî, efsûnî-dermanî ye, ramana bingehîn guherî ku ew tenê stranek evînek piçûk an folklorîk bû.
Bandora efsûnî-dermanî ya Keça Xwendekarê Min ew qas mezin e ku naha wekî "vedîtina herî mezin a dermankirinê di dîroka mirovahiyê de" tê hesibandin.
Guhertoya koral (A ku bi 440 Hz ve girêdayî ye)
Guhertoya yekem di eslê xwe de wekî stranek folklorî hate fikirîn û şîrove kirin. Lê em bextewar bûn ku me karîbû bi vê guhertoya koroyê re ezmûnên xwe yên yekem bi bandorên efsûnî-dermankirî yên Keça Xwendekarê Min re bibin xwedî. Ew bi gelemperî wekî guhertoyek rojê maqûl e. Dibe ku ev guherto bi şev ji nexweş re bibe sedema pirsgirêkan ji ber ku ew têra xwe ne nerm e.
Versiyon ji hêla Dr. Hamer bi quarteta têl (A ku bi 441 Hz ve hatî çêkirin)
Min guhertoyek şevê ya pir nerm dixwest ku di nav rojê de jî were bihîstin. Piştî ku di destpêkê de kesî nexwest versîyona şevê ya nerm bistirê, me versiyonek quartetek nerm çêkir ku min bi xwe stran got. Ev guherto ji koroya pir nermtir û bi kêmanî guhertoyek şevê ya pejirandî bû. Me wê demê fêm kir ku me girîngiya lerizînên xwezayî yên dengê mirovan, ku di 432 Hz de ye, li ber çavan negirt.
Versiyon: Dr. Hamer bi tevlêbûna çelloyê (A ku bi 432 Hz ve girêdayî ye)
Dûv re min biryar da ku ez bi xwe guhertoyek wusa pir bi nermî bi 432 Hz û tenê bi çelloyê bistirêm. Û va ye, ev tiştek baş bû. Ev guhertoya şevê, ku, wekî min got, dikare wekî guhertoyek rojê jî were bihîstin, bi gelemperî tê pejirandin ku ji du guhertoyên din du caran bi bandortir e. Ev dîsa hestek rastîn e, ji ber ku kesî guman nedikir ku frekansa di bandora sêrbaziya keça min a xwendekar de ew qas girîng e. Naha guhertoyek nexweş heye ku ew dikarin XNUMX/XNUMX guhdarî bikin.
Me ev yek li ber çav girt û destûr da ku nexweş tenê guhertoya çêtirîn bibihîze. Ev yek e ku bi 432 Hz û bi çelloyê ve girêdayî ye.
Sê guhertoyên ku di CD-yê de cih digirin di formata WAV-ê de ne (forma dengî ya nekompresandî), ku qalîteya dengê orjînal bêyî windabûna frekansê dihewîne.
"Çala bêdawî" ne beşek ji stranê ye, lê fonksiyonek cîhaza lîstikê ya ku stran lê tê lêxistin e. Ji bo ku hûn stranê di çerxek bêdawî de guhdarî bikin, divê hûn pê ewle bin ku fonksiyona dubarekirinê li ser cîhaza weya lêdanê hatî danîn.
Lîstikvana bêdawî ya negirêdayî, bi dengek berê hatî danîn: Mein Studentenmädchen bi çelo (432 Hz):
Dema ku lîstikvanê lûkê ya bêdawî (loop) hate barkirin, ew bêyî girêdanek înternetê ya çalak jî offline dixebite.
Koda HTML-ê ji bo lîstikvana loopa keça xwendekar e Li vir wekî pelek .rtf tê daxistin û dikare li ser her malperê were bikar anîn.
Li vir çend wêneyên şîrîn ên Dr. Hamer, Dr. Sigrid Hamer & malbat ji pirtûkê: Legacy of the New Medicine, Part 1
